初中英语八年级下册《Unit 1 Keep Healthy Lesson 2》核心素养导向教学设计.docxVIP

初中英语八年级下册《Unit1KeepHealthyLesson2》核心素养导向教学设计

一、教学基本信息与设计理念

（一）教材分析与单元定位

本课选自初中英语八年级下册第一单元“KeepHealthy”第二课时，属于“人与自然”“人与自我”主题语境范畴，聚焦健康生活方式的具体实践与医学常识的初步认知。本单元以“保持健康”为核心话题，第一课时已引导学生掌握基本身体部位词汇及常见健康问题的表达方式，如haveaheadache,haveastomachache,haveafever等。本课Lesson2作为单元承上启下的关键课时，在语言知识层面将进一步拓展疾病描述的精准确切性，并系统学习情态动词should/shouldn’t及hadbetter(not)dosth.结构用于提建议的交际功能；在语篇类型层面，本课呈现一段在诊所就医的对话语篇，涉及医患之间的真实交流场景；在育人价值层面，本课旨在引导学生关注身心健康，学会在他人遭遇健康问题时表达关切并提供合理建议，培养同理心与社会责任感，同时渗透“预防胜于治疗”的健康管理理念。

（二）学情分析

授课对象为八年级学生，平均年龄1314岁，正处于身心快速发展的关键期，部分学生可能因学业压力、作息不规律、饮食不均衡等出现各类健康问题，因此本课话题与学生的生活经验高度关联，具有较强的现实意义和情感共鸣基础。