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小学数学课堂创新教学策略对学生数学素养提升的实践探索论文

**摘要**

在小学数学教育改革不断深化的背景下，创新教学策略成为提升学生数学素养的关键路径。本文基于实践探索，分析小学数学课堂创新教学策略对学生数学素养提升的影响，从教学理念、方法与评价体系三个维度展开研究，结合具体案例探讨如何通过情境创设、问题驱动、合作学习等方式激发学生数学思维，培养其逻辑推理、空间想象及数据分析能力。研究发现，创新教学策略能够有效打破传统教学模式的局限，使学生在主动参与中提升数学综合素养，为小学数学教育实践提供新思路。

**关键词**

小学数学；创新教学策略；数学素养；实践探索

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###一、引言

小学数学