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高中英语教学与音乐教学融合研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，学科交叉融合已成为提升教学效能的重要途径。高中英语教学与音乐教学的融合，不仅能够打破传统学科壁垒，更能通过音乐的艺术感染力激活学生的学习兴趣，深化语言学习的情感体验。本文以跨学科教学理论为基础，结合实际教学案例，探讨音乐元素如何融入英语课堂，构建情感化、情境化的教学环境，从而提升学生的语言应用能力和审美素养。研究发现，音乐与英语的融合能够有效缓解学习压力，增强课堂互动，并促进学生多元智能的发展。

**关键词**

高中英语；音乐教学；跨学科融合；情感教学；审美素养

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**一、引言**

教育的本质是点燃心灵的火花，而非灌输