3.2《坚持和加强党的全面领导》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级上册.docxVIP

3.2坚持和加强党的全面领导

学科

初中道德与法治

单元

九年级上册第一单元

课型

新授课

课时

第3课时第2框

教材分析

本课是九年级上册第一单元《坚持党的全面领导》第三课第二框内容，承接上一框《坚强的领导核心》，是对“党的领导地位、领导方式”的深化阐述。教材通过“生活观察”“探究与分享”等栏目，从“党的领导是全面的、系统的、整体的”“坚决维护党中央权威和集中统一领导”“中学生如何践行”三个层面展开，逻辑清晰，层层递进。本课是本单元理论的落脚点、行动的归宿，在单元中起到承上启下的核心作用。

学生分析

九年级学生已通过历史、道法等学科对党的发展历程和领导地位有了初步了解。但学生对“党的全面领导”的内涵理解模糊，容易认为党的领导只局限于政治领域或“与己无关”；对“两个维护”“总揽全局、协调各方”等概念认识浅显。同时，九年级学生处于价值观形成关键期，需通过生活化、案例化教学，将感性认识上升为理性认同。

教学目标

1.政治认同：理解党的全面领导的内涵，深刻认识“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”，坚定拥护党的领导。

2.法治观念：了解宪法对党的领导地位的确认，理解党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

3.责任意识：将“听党话、跟党走”落实到实际行动中，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教学重点

党的全面领导的内涵；坚持和加强党的全面领导的核心要求（