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校园周边公共文化场所对学生阅读兴趣提升的影响研究论文

**摘要**

校园周边公共文化场所作为学生课余生活的重要延伸，其对学生阅读兴趣的影响具有潜在价值与现实意义。本研究旨在探讨公共文化场所如何通过资源供给、环境营造及活动组织等途径，有效激发学生的阅读需求，并分析当前存在的不足与改进方向。研究发现，优质的公共文化场所能够通过营造沉浸式阅读氛围、提供多元化阅读资源、开展主题文化活动等方式，显著提升学生的阅读兴趣；然而，场所分布不均、服务内容单一、互动机制缺乏等问题仍制约其效能发挥。基于此，本文提出优化场所布局、丰富服务供给、强化家校社协同等对策，以期为校园阅读推广提供实践参考。

**关键词**

公