小学数学新苏教版六年级上册第七单元3.确定位置综合练习置教案（2026秋）.docVIP

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3.确定位置综合练习

【教材分析】

本节课是单元综合练习课，旨在巩固前两课时所学的数对、方向+距离两种确定位置的方法，通过综合应用题提升学生的知识整合能力和实际应用能力，教材结合生活中的路线图、平面图等情境，培养学生的空间观念和解决问题的能力。

【学情分析】

学生已掌握数对和方向+距离两种确定位置的方法，但在知识整合、灵活应用方面存在不足，对复杂情境中的位置描述和路线规划需要引导，通过综合练习可帮助学生查漏补缺，提升综合应用能力。

【课时目标】

知识与技能：巩固数对、方向+距离两种确定位置的方法，能灵活运用两种方法解决实际问题。

数学思考：经历知识整合和综合应用的过程，发展空间观念和逻辑思维能力。

问题解决：能运用确定位置的知识解决路线规划、位置描述等实际问题，提升解决问题的能力。

情感态度：感受数学知识的综合性和实用性，培养严谨的解题习惯和合作交流意识。

【教学重点】

巩固两种确定位置的方法，能灵活运用解决实际问题。

准确描述物体位置和路线，规范书写数对和方向表述。

【教学难点】

在复杂情境中灵活选择确定位置的方法，解决综合性问题，如路线规划、相对位置描述等。

【教学准备】

多媒体课件（综合练习题、路线图、平面图）、量角器、直尺、方格纸。

【教学过程】

导入新课

教师活动：提问“前两课时我们学习了哪些确定位置的方法？”，引导学生回顾数对和方向+距离两种方法，引出