中班社会《互相帮忙整理玩具》教案设计.docx

中班社会《互相帮忙整理玩具》教案设计

一、设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）社会领域中，人际交往模块目标2“能与同伴友好相处”明确提出，4-5岁幼儿应达到“活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服”的发展要求；在社会适应模块目标2“遵守基本的行为规范”中提出，4-5岁幼儿应“爱护玩具和其他物品”，同时《指南》强调，幼儿园社会教育应结合实际生活，利用身边的真实事件引导幼儿体会规则的意义，发展人际交往能力，避免空洞说教。

从中班幼儿的发展特点来看，4-5岁幼儿处于合作能力萌芽期，自我中心思维仍然较为明显，结合本班长期观察发现，当前中班幼儿整理玩具普遍存在以下真问题：区域