高中议论文思辨写作教学设计与实施.docx

高中议论文思辨写作教学设计与实施

——以“谷子经济”现象类作文为例

一、教学基本信息

【学科】高中语文

【学段/年级】高中三年级（下学期）

【课题】现象本质巧思辨，情理之间树真知——“谷子经济”作文讲评与升格训练教学设计

【课型】高考作文专题复习课/作后讲评与升格指导

【课时】4课时（180分钟）

二、教学背景与设计理念

【重要】在“三新”（新课程、新教材、新高考）改革深入推进的当下，高考作文的考查已由单纯的知识立意、能力立意全面转向素养立意。2026届高三学子面临的不仅是知识的整合，更是思维品质的升级。本次“浙江省新阵地教育联盟第一次联考”的“谷子经济”作文题，以其鲜明的时代性、贴近青少