《图形的旋转》精品教案（1）.docxVIP

小学数学精品教案

图形的旋转教学设计

课题

图形的旋转

版本

苏教版

课型

新授课

单元

第一单元图形的运动

学科

数学

年级

五年级

教材分析

本课位于“第一单元图形的运动”，对应第4-6页例2、例3及试一试。教材把“以闸杆打开和关闭为情境，认识绕固定点旋转的方向和角度。”放在方格纸、折纸或实物观察中处理，目的不是让学生背定义，而是让他们看见图形位置变化背后的对应关系。课堂上要让学生亲手指一指、数一数、摆一摆，在操作中形成“先定中心，再看顺时针或逆时针，旋转90°时关键线段与原位置垂直。”的经验。

本课关键活动是：在方格纸上画三角形绕指定点旋转90°后的图形。。教师要把学生的口头描述及时转化成方向、距离、中心、对称轴或观察面等数学词语，这样后续作图和判断才有依据。

学情分析

学生喜欢动手摆和画，但空间想象常常比语言表达快，容易出现“我知道怎么画，但说不清为什么”的情况。

本课要提前盯住两处可能出错的地方：一是只说转了，没有说绕哪个点转。