《用字母表示公式和运算律》精品教案（1）.docxVIP

小学数学精品教案

、

用字母表示公式和运算律教学设计

课题

用字母表示公式和运算律

版本

苏教版

课型

新授课

单元

第七单元用字母表示数及公式（一）

学科

数学

年级

五年级

教材分析

本课位于“第七单元用字母表示数及公式（一）”，对应第99页例题2相关内容。教材用“把已经熟悉的周长、面积公式和运算律改用字母表示。”帮助学生从具体数过渡到用字母表示一般关系。这部分内容看似抽象，其实重点在“式子里的每一部分从哪里来”。

课堂要围绕“先回忆文字公式，再用字母替换每个量”展开，让学生先列具体数，再推广到字母式，再回到具体数检验。这样学生能理解符号表达，而不是只模仿写字母。

学情分析

学生第一次系统使用字母表达关系时，常把字母看成一个神秘符号，而不是能代表变化数量的工具。

本课要提前盯住两处可能出错的地方：一是字母与图形中的量对应错；二是代入求值时单位和运算顺序混乱。教学中要从具体数列和表格慢慢推进到字母式，要求学生解释式子里的数和字母分别对应