《质数和合数》精品教案（1）.docxVIP

小学数学精品教案

质数和合数教学设计

课题

质数和合数

版本

苏教版

课型

新授课

单元

第六单元因数与倍数

学科

数学

年级

五年级

教材分析

本课位于“第六单元因数与倍数”，对应第83-85页例6及练一练。教材从“通过找一个数的因数，区分只有两个因数的数和有两个以上因数的数。”中抽象整数之间的关系。因数、倍数、质数合数以及公因数公倍数都离不开乘法和整除，因此课堂不能只训练判断速度，还要让学生把判断依据说出来。

本课的活动是：列出数的全部因数，按因数个数分类。通过摆、圈、列举、筛选或短除，学生能逐步把具体例子概括为“只有1和它本身两个因数的数是质数；除了1和它本身还有别的因数的数是合数”。

学情分析

学生会背一些倍数特征，但对“因数和倍数是两个数之间的关系”理解还不够牢，遇到应用题时容易选错方向。

本课要提前盯住两处可能出错的地方：一是把1当成质数；二是只找到一个非1因数就没有继续检查。教学中要让学生反复回到乘法算式和整除意义，用具体情