《因数和倍数》精品教案（1）.docxVIP

小学数学精品教案

因数和倍数教学设计

课题

因数和倍数

版本

苏教版

课型

新授课

单元

第六单元因数与倍数

学科

数学

年级

五年级

教材分析

本课位于“第六单元因数与倍数”，对应第74-77页例1、例2、例3及练一练。教材从“用长方形摆法和乘法算式认识因数和倍数。”中抽象整数之间的关系。因数、倍数、质数合数以及公因数公倍数都离不开乘法和整除，因此课堂不能只训练判断速度，还要让学生把判断依据说出来。

本课的活动是：用小正方形摆长方形，写乘法算式，再找因数和倍数。通过摆、圈、列举、筛选或短除，学生能逐步把具体例子概括为“如果a×b=c，那么a和b是c的因数，c是a和b的倍数”。

学情分析

学生会背一些倍数特征，但对“因数和倍数是两个数之间的关系”理解还不够牢，遇到应用题时容易选错方向。

本课要提前盯住两处可能出错的地方：一是脱离整除关系随意说因数和倍数；二是忘记因数和倍数是相互依存的。教学中要让学生反复回到乘法算式和整除意义，用具体情境区