2026-2027学年人教部编版语文六年级上册教学计划.docxVIP

2026-2027学年人教部编版语文六年级上册教学计划

（2026年9月秋新版）

一、指导思想

本学年六年级上册语文教学严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》，以文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大语文核心素养为导向，落实立德树人根本任务。依托部编版六上教材“人文主题+语文要素”双线编排体系，立足小学高段、小升初关键过渡期学情，统筹红色文化、生态教育、科学探究、文学经典、家风传承多元育人内容。坚持以语言实践为载体，夯实识字写字基础，系统训练阅读策略，分层提升口语交际与书面习作能力，引导学生学会思辨、学会表达、学会审美。兼顾课内学法迁移与整本书课外阅读，缩小班级分层差距，做好小学到初中语文能力平稳衔接，全面提升学生综合语文素养。

二、学情分析

本班共有学生42人，其中女生20人。经过五年系统语文学习，大部分学生已掌握独立识字、流利朗读、完整记事写作基础方法，能主动完成课前预习、课后摘抄，具备基础文本概括能力，对革命故事、科幻、名家散文类文本阅读兴趣浓厚。

班级现存突出问题：

学生两极分化明显：优等生可自主赏析词句、创意写作、深度思辨；中等生仅能掌握基础考点，缺少文本深层品读、有条理表达的能力；学困生字词积累薄弱，易错字、病句较多，阅读抓不住关键观点，习作中心模糊、内容空洞。

高段能力短板突出：不会借助关键句梳理文章观点，不懂点面结合、环境烘托