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2026-2027学年人教部编版语文一年级上册教学计划

（2026年9月秋新版）

一、指导思想

本学年语文教学严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》，立足文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养，落实立德树人根本任务。部编版一年级上册作为小学语文启蒙教材，以入学适应、拼音启蒙、识字积累、朗读表达为核心主线，贴合低龄儿童认知规律，将德育渗透、习惯养成、趣味语文融为一体。

针对刚完成幼小衔接的一年级新生，坚持“兴趣为先、习惯为重、基础为本”教学思路，依托教材“入学教育—拼音—识字—课文”编排体系，开展生活化、游戏化语言实践；重视普通话、正确读写姿势、倾听表达等基础习惯培养，引导学生热爱汉字、喜爱朗读、乐于交流，为整个小学阶段语文学习筑牢根基，厚植爱国、爱集体、爱自然的朴素情感。

二、学情分析

本班共42名学生，全部为刚从幼儿园升入小学的新生，年龄集中6—7岁，整体呈现以下特点：

优势层面：孩子好奇心强、想象力丰富，喜欢儿歌、图画、游戏类课堂活动；多数幼儿能简单认读少量生活汉字，愿意开口说话，对校园、语文课堂充满新鲜感；可塑性强，容易通过表扬、趣味活动激发学习动力。

突出问题

（1）学习习惯空白：课堂专注力弱，注意力维持时间短，不懂课堂常规，不会课前准备、举手发言、有序倾听；握笔、坐姿普遍不标准，无预习、复习意识。

（2）拼音基础