第5单元 相交与平行信息窗1 平行与相交课件 青岛版数学四年级上册.pptxVIP

青岛版数学四年级（上）交通中的线信息窗1平行与相交五——平行与相交

学习目标1.通过自主探究活动，理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系，初步认识平行线和垂线，能正确判断互相平行与互相垂直。2.通过观察、操作、讨论、归纳等活动，积累操作和思考的活动经验，发展空间观念。3.结合实际，体会数学与日常生活的联系。

【重点】理解相交、平行与垂直的概念，建立平行与垂直的空间观念。【难点】理解“同一个平面”。

课堂导入你能提出什么问题？

新知探究每组中两条直线有怎样的位置关系？你能给上面这几组直线分类吗？十字交叉两条斜线两条水平线斜线交叉两条斜线十字交叉

我按有没有相交来分类的。第1类：图②、图③和图⑤都没有相交；第2类：图①、图④和图⑥都相交了是一类。这样分不对。将②的两条直线延长后也能相交。②③④①⑤⑥

②③④①⑤⑥

②④①⑥③⑤像③⑤这样，在同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。

mnab上图中，直线m与n互相平行，记作m∥n。读作m平行于n。直线a和b也互相平行，你会用符号表示它们的关系吗？记作a∥b读作a平行于b

在生活中，你还见过哪些有关平行的例子？

量一量，①⑥中两条直线相交组成的角是多少度？①⑥中两条直线相交组成的角都是90°。①⑥

①⑥中两条直线相交组成的角都是90°。像①⑥这样，两条直线相交成直角时，这两条