小学数学新苏教版六年级上册第一单元1.一个数乘小数第2课时教案（2026秋）.docVIP

PAGE1

第2课时

【教材分析】

本课时是在第一课时的基础上，进一步巩固一个数乘小数的计算方法，重点学习积的小数位数不够时的处理方法，以及小数乘法的验算。教材通过具体例题，引导学生发现积的小数位数不够的情况，探究解决方法，同时通过验算，培养学生的检查习惯，提高计算的准确性。

【学情分析】

学生已经掌握了一个数乘小数的基本计算方法，但对于积的小数位数不够的情况，学生可能会感到困惑，不知道如何处理。同时，学生的验算意识还比较薄弱，需要通过引导，让学生认识到验算的重要性，掌握验算的方法。

【教学目标】

知识与技能：掌握积的小数位数不够时的处理方法，能正确进行小数乘法的计算和验算。

数学思考：经历探究积的小数位数不够的处理方法的过程，发展推理能力和运算能力。

问题解决：能运用小数乘法的知识解决稍复杂的实际问题，提高解决问题的能力。

情感态度：培养认真计算、细心验算的良好习惯，增强学习数学的信心。

【教学重点】

掌握积的小数位数不够时的处理方法。

掌握小数乘法的验算方法。

【教学难点】

理解积的小数位数不够时的处理原理，正确进行小数乘法的验算。

【教学准备】

多媒体课件、练习题单。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

复习旧知：计算下面各题，并说说计算方法。

0.8×0.9，2.5×1.2，3.6×0.4

教师活动：出示复习题，引导学生独立计算，回顾一个数乘小数的计算方法。