《根据观察结果摆物体》精品教案（1）.docxVIP

小学数学精品教案

根据观察结果摆物体教学设计

课题

根据观察结果摆物体

版本

苏教版

课型

新授课

单元

第八单元观察物体（二）

学科

数学

年级

五年级

教材分析

本课位于“第八单元观察物体（二）”，对应第114-115页例2及试一试。教材把“给出从一个或几个方向看到的图形，尝试摆出符合条件的物体。”放在方格纸、折纸或实物观察中处理，目的不是让学生背定义，而是让他们看见图形位置变化背后的对应关系。课堂上要让学生亲手指一指、数一数、摆一摆，在操作中形成“根据视图摆物体要不断检查，信息越多，摆法越确定。”的经验。

本课关键活动是：先按一个方向摆，再用另一个方向检查并调整。教师要把学生的口头描述及时转化成方向、距离、中心、对称轴或观察面等数学词语，这样后续作图和判断才有依据。

学情分析

学生喜欢动手摆和画，但空间想象常常比语言表达快，容易出现“我知道怎么画，但说不清为什么”的情况。

本课要提前盯住两处可能出错的地方：一是只满足一个方向，换方向