6.2 用可能、一定、不可能描述现象发生的情况 课件西师大版数学六年级上册.pptxVIP

西大版数学六年级（上）简单随机现象第2课时用一定、可能或不可能描述现象发生的情况六

对具体情境中的确定现象与不确定现象能用“一定”“不可能”“可能”等词语进行描述。在活动中体验数学与生活的联系，培养猜想、分析、判断、推理以及解决问题的能力。学习目标

【重点】能正确判断生活中的一些简单的确定现象和不确定现象。【难点】能用“一定”“不可能”“可能”等词语描述确定现象与不确定现象。

探究新知3用“一定”“可能”或“不可能”描述下列现象。（1）每天太阳从西边落下。（2）没有水人类也能生存。（3）雨后出现彩虹。（4）远距离把球投进篮圈。每天太阳从西边落下一定会发生，结果能事先确定→确定现象。人类生存离不开水，没有水人类不能生存，结果能事先确定→确定现象。雨后可能出现彩虹，也可能不出现彩虹，结果不能事先确定→不确定现象。远距离投篮，可能把球投进篮圈，也可能投不进篮圈，结果不能事先确定→不确定现象。

3（5）小溪的水从山下流向山上。（6）从装有9个白球、1个红球的袋子里，摸出1个红球。（7）任意画一个三角形，其内角和是180°。小溪的水不可能从山下流向山上，结果能事先确定→确定现象。从装有9个白球、1个红球的袋子里，可能摸出红球，也可能摸出白球，结果不能事先确定→不确定现象。三角形的内角和是180°，结果能事先确定→确定现象。用“一定”“可能”或“不可能”描述下列现象。

3用“一定”“可能