初中八年级科学“元素：构成物质的基石”探究式教案.docx

初中八年级科学“元素：构成物质的基石”探究式教案

一、教学目标与核心素养指向

基于《义务教育科学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，围绕“物质的结构与性质”大概念，本节课旨在引导学生建构元素的核心观念，发展科学思维与探究能力。

1.科学观念目标：学生能准确阐述元素的概念，理解元素是同一类原子的总称；能识别并说出常见元素的名称与符号；能从元素视角认识物质的宏观组成与微观构成的统一性，初步建立“物质是由元素组成的”基本观念；了解地壳中和生物体中元素分布的大致情况。

2.科学思维目标：通过对纯净物分类的再分析，发展基于共同特征（质子数相同）进行分类与概括的逻辑思维能力；通过辨析“原子”与“