小学心理健康六年级上册《情绪气象站——表达与调节的艺术》教学设计.docx

小学心理健康六年级上册《情绪气象站——表达与调节的艺术》教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材内容深度解析

本课《情绪气象站——表达与调节的艺术》是基于北京师范大学出版社《心理健康》六年级上册第九课“正确表达情绪”进行的主题深化与重构。在教材原有框架中，本单元属于“情绪调适”主题模块，旨在引导学生从认识情绪的基本类型入手，逐步过渡到情绪的合理表达与有效调节【2】。教材编写遵循“知、情、意、行”的心理发展规律，通过案例呈现、方法归纳、实践演练等环节，帮助学生掌握情绪管理的具体策略。本课在继承上述核心理念的基础上，融入当代脑科学研究成果与积极心理学视角，将教学内容从“如何控制