小学二年级数学上册《乘加、乘减》单元整体教学设计.docxVIP

小学二年级数学上册《乘加、乘减》单元整体教学设计

一、基本信息与设计理念

（一）基本信息

学科：小学数学

学段/年级：小学二年级上册

课题名称：乘加、乘减

设计课时：1课时

教材版本：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册（第三单元表内乘法（一）第4课时）

（二）【基础】设计理念

本设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，立足于“三会”（会用数学眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言表达现实世界）进行整体架构。二年级学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的初级阶段，对乘法意义的理解尚处于建构期。因此，本设计以“连通算理与算法，凸显模型建构”为核心，借助“生物小组养金鱼”这一贴近学生经验的具体情境，引导学生经历“观察发现—提出问题—列式解决—算法多样化—优化算法—明确顺序”的完整探究过程。通过数形结合的方式，让学生在解决实际问题中，深刻理解乘加、乘减运算既是乘法意义的延伸，也是解决“非标准”几个几问题的简便模型。教学过程中，注重运算顺序这一【重点】的自然生成，而非机械记忆，力求在算用结合中发展学生的运算能力和初步的推理意识。

（三）教学内容分析

本节课是苏教版二年级上册第三单元《表内乘法（一）》中的第4课时。在此之前，学生已经学习了乘法的初步认识，掌握了1～5的乘法口诀，并能够解决求几个相同加数和的乘法实际问题1。