队列表演（一） 课件 2026-2027学年四年级上册数学北师大版.pptxVIP

?北师大版数学四年级上册第三单元队列表演（一）

学习目标学习目标??结合具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的口算方法，理解算理，体验算法的多样化。??掌握两位数乘两位数（不进位）的口算方法，并能根据所学知识解决一些简单的实际问题。??培养用多种策略解决问题的能力，感受数学知识与日常生活的密切联系。

情景引入想一想，算一算。怎样计算两位数乘两位数呢？600450048006812003002000309

探究新知四年级进行队列表演，一共有12行，每行有14人。我用右面的点子图表示队列。1214＝()人12×14？

探究新知＝()人12×14？活动一想一想：你能用哪些不同方法算出12×14的结果？圈一圈：在点子图上圈一圈，画一画，把你的想法表示出来。1214有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。

探究新知＝()人12×14有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。168答：有168人参加队列表演。方法一

探究新知＝()人12×14有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。168方法二

探究新知＝()人12×14有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。168方法三104102

探究新知下面的方法你看懂了吗？结合点子图说一说。＝()人12×14168把14分成10和4，把12分成10和2……X1041021004