Unit 3 Our digital lives-Section 3 Expressing and communicating ideas-Writing教学设计2026-2027学年沪教版英语八年级上册.docxVIP

Unit3Ourdigitallives-Section3Expressingandcommunicatingideas-Writing教学设计

2026—2027学年八年级英语上册沪教版

科目

英语

年级

八年级

课型

写作课

授课人

李老师

课题

Unit3Ourdigitallives-Section3Expressingandcommunicatingideas-Writing

课时

1

一、教材分析

本课为Unit3写作板块，以健康用网建议为载体，训练建议类短文的结构与论据表达。

教材第33页提供建议类短文范例，示范问题—建议—理由的结构，第33页下方给写作支架。

教材第33页写作要求涵盖问题陈述、具体建议与理由说明，综合运用单元语言。

本课是单元书面输出核心环节，训练建议类写作能力。

本课对应的教材位置：教材第33页（沪教版英语八年级上册Unit3写作板块）。

二、学情分析

本班情况：八年级（1）班44人，能写简单句子，建议类短文的结构与论据整合需要训练。

学生已掌握建议句型与论据表达，能口头谈利弊，但书面建议短文的组织有待训练。

八年级学生能理解建议与理由的逻辑，范文支架能引导规范写作。

本班学生写作时建议空泛，理由缺失，结构松散。

困难点1：建议类短文的结构组织（具体表现：学生问题、建议、理由混杂无序）

困难点