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小学数学一年级上册新教材知识清单（人教版2024）

一、课程导引：开启数学奇妙之旅——“数学游戏”单元知识架构与素养锚点

【基础】“数学游戏”单元作为新教材的亮点，并非传统意义上的“准备课”，而是落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》“幼小衔接”理念的核心板块26。其根本任务在于唤醒学前生活经验，帮助学生实现从幼儿园游戏活动到小学课堂学习的平稳过渡。本单元通过五个主题活动，将数感、量感、空间观念、应用意识等核心素养的种子悄然播下。

（一）主题活动一：在校园里找一找

1.核心概念：建立初步的数感和符号意识。引导学生用数学的眼光观察现实世界，从校园环境中抽象出数（如垃圾桶的数量、楼层的层数）、形状（如窗户是长方形、足球是圆形）等数学元素6。

2.关键能力：观察与表达。能用“有……个”“像……形”等简单语言描述所见。

3.【重要】行为习惯：渗透课堂常规，建立听从指令、有序活动的规则意识。

（二）主题活动二：在操场上玩一玩

1.核心概念：在游戏中感知基数（数量的多少）和序数（第几排第几个）的雏形，体验比较（大小、长短、高矮）6。

2.活动形式：通过“跳房子”数数、“丢手绢”辨方位等传统游戏，将抽象的数与量具体化、生活化。

（三）主题活动三：在教室里认一认

1.核心概念：【基础】基数与序数的区分、方位词（上、下、前、后、左、右