5.4事件发生的可能性大小的应用课件苏教版数学五年级上册.pptxVIP

苏教版数学五年级（上）;1.理解可以通过重复摸球试验，根据摸出不同颜色球的次数，反向推测盒子里两种球数量的多少。

2.掌握核心规律：摸到某类物体次数越多，它在盒子里数量可能越多；次数越少，数量可能越少。

3.明白摸球具有随机性，试验推测不一定绝对准确；知道增加试验次数、两种球数量差距大时，推测结果更可靠。

4.感受可能性知识在生活统计中的实用价值，培养动手试验、用数据说话的科学意识。;【重点】

根据摸球试验的次数统计，反向推理盒子里各类球数量的多少。设计公平的随机方案。;张老师在一个不透明的盒子里放了10个除颜色外完全相同的球。如果球的颜色只有红色和黄色两种，不打开盒子看，你有办法推测哪种颜色的球多吗？;第1组;第2组;第3组;推测的结果一定正确吗？什么情况下推测的难度小？什么情况下推测的难度大？;小组讨论：如果盒子里的红球和黄球同样多，摸出红球和黄球的次数一定同样多吗？如果摸30次都是红球，这个盒子里一定不会有其他颜色的球吗？;课本第70页“练一练”;②号袋红球、黄球一样多，摸到红球、黄球的次数应该接近；;1.盒子里有8根除颜色外完全相同的小棒，其中5根是红色小棒，3根是蓝色小棒。每次从中任意摸出一根小棒，摸后放回，摇匀后再摸，重复摸40次。下面哪张记录单最有可能是摸出小棒的结果？;红色;2.准备10张完全相同的长方形卡片，在其中一些卡片上写“唱歌”，另一