5.1事件发生的确定性和不确定性课件苏教版数学五年级上册.pptxVIP

苏教版数学五年级（上）;1.结合实例理解确定现象（一定发生、不可能发生）和随机现象（可能发生、可能不发生）的含义，能准确判断生活中的随机现象。

2.通过摸球活动，经历猜想—实操—总结的过程，建立随机现象的数学思维。

3.感受数学和日常生活的联系，能用数学语言解释生活里的随机现象，培养留心观察生活的习惯。;【重点】

理解随机现象的定义，能准确区分确定现象和随机现象。;如果不看袋子，闭眼从每个袋子里摸出1个球，猜猜摸出球的颜色。;分析信息：;从①号袋中摸出的可能是这个红球，也可能是另一个红球，总之一定是红球。;①;从②号袋中摸出的可能是红球，也可能是黄球，颜色是不确定的。;我们身边还有哪些不确定现象？;按下面的要求在袋里放几个球。

（1）任意摸出一个球，不可能是绿球。;按下面的要求在袋里放几个球。

（2）任意摸出一个球，可能是绿球。;按下面的要求在袋里放几个球。

（3）任意摸出一个球，一定是绿球。;一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，

用“”来描述事件的结果。;1.用“一定”“可能”或“不可能”回答下面的问题。;2.从每个袋中任意摸出一个球，结果会怎样？连一连。;通过这节课的学习，你有哪些收获呢？;相关练习。