1.4《身体的“总指挥”》教学设计 2026秋新教科版科学六年级上册.docx

1.4《身体的“总指挥”》教学设计

一、教材分析

本课是第一单元《健康生活》第4课，单元围绕人体健康、生理结构展开。本课聚焦脑的结构与功能，承接前两课食物营养、均衡饮食（大脑运转需要充足营养供给），为下一课保护神经系统铺垫。教材完整逻辑：生活现象聚焦提问→脑部结构识图认识→3组课堂体验游戏感知脑功能→一日脑活动记录梳理大脑全天工作→研讨课表与用脑健康→头盔护脑拓展，层层递进将抽象脑科学具象化，渗透生命健康观念，完全贴合2022新课标“人体感知与健康”学习主题。

二、学情分析

六年级学生日常能感受到思考、运动、情绪都来自头部，但不知道脑分为大脑、小脑、脑干三个独立部分，不清楚左右大