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部编版四年级上册蟋蟀的住宅教学设计

教材分析

这篇课文选自部编版四年级上册第七单元。这个单元的主题是“生活情趣”，语文要素也紧扣“体会作家是如何表达对事物的感情的”。作为单元的第二篇精读课文，《蟋蟀的住宅》挺有意思，它既是一篇科学小品，又带有明显的文学色彩。

文章写得挺讲究，结构清晰，层次分明。作者法布尔没有干巴巴地讲科学道理，而是用拟人的笔调，把蟋蟀挖洞的过程和住处的特点写得活灵活现。语言既精炼又优美，把科学知识裹进了文学叙述里，让人读着既觉得真实——知道蟋蟀干活挺累、住处挺舒服——又觉得特别生动。对四年级的学生来说，光看懂意思不够，得学会体会那种夹叙夹写的味道，明白作者在平实的说明里藏着什么样的感情。这课不仅要让他们掌握说明文的说明方法，更重要的是要引导他们去学习作者怎么通过具体细节来写物抒情，从而落实单元里的语文要素。

学情分析

四年级的孩子正处于从低段向高段过渡的关键期，脑子里的思维也开始从具体的形象思维慢慢向抽象逻辑思维转了。他们已经有了一定的阅读基础，能借助工具书看懂浅显的文章，但面对法布尔笔下那些把“挖掘”比作“拉锯”、把“居住”比作“宫殿”的精妙写法，很容易只看到表面热闹，感受不到文字背后那种科学精神和严谨劲儿。

，对昆虫的认识多半停留在课本插图或者鱼缸里，很少有机会蹲在地上仔细看虫子。这种生活经验的断层，导致他们在朗读时很难拿捏那种亲切感，甚至可能真的以为蟋蟀的家