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部编版四年级上册精卫填海教学设计

教材分析

这篇课文出自部编版四年级上册第七单元，人文主题是“神话故事”。课文不长，只有短短几句，但《山海经》里提到的这个故事，老祖宗传下来几千年了，分量不轻。四年级的孩子开始接触文言文，这算是个坎儿，也是个起点。课堂上不能只盯着字词讲，得让他们透过文字，看看古人脑洞里的世界。精卫为啥要衔着木石往海里扔？这背后那股不服输的劲头，才是我们要抓住的魂。这堂课不光是教古文，更是要让学生明白，不管时代怎么变，那种“明知不可为而为之”的坚持，是能一直传下去的。

学情分析

四年级的孩子，脑袋里装的事儿多了，但逻辑思维还没完全长好。他们对神话故事感兴趣，觉得女娃变鸟挺好玩的，但往往只看到“淹死”这个结果，忽略了变鸟填海那种咬牙切齿的狠劲儿。要是直接讲“精卫精神”，他们肯定一脸懵，那是大人才懂的事儿。最大的拦路虎其实是“堙”这个字，光靠死记硬背没戏。他们很难理解精卫为啥非要干这件“白费力”的事，容易觉得她傻。所以我得把画面感做足，通过具体的追问，把文字背后那种“恨”与“勇”的情绪一点点抠出来，让孩子自己去感受。

教学目标

知识与能力：

要求学生掌握这12个生字，特别是“炎”“溺”这些字怎么写、怎么读。读课文要读准字音，把节奏读顺，特别是“帝”“女”“溺”这些字，不能断错气。要能看着注释，把第一段的意思说清楚，最后还得背下来。

过程与方法：

光老师读不行，得让学生