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日语教学中日语能力考试的功能和作用研究

【摘要】目的：分析日语能力考试在日语教学过程当中的作用与价值。方法：针对我校日语专业学生共120人进行研究，按照随机抽取的方式将其分为观察组与对照组各60人，其中观察组学生按照日语能力考试要求展开教学活动，对照组学生按照常规日语教学模式展开教学活动，在一个学年过后针对两组学生在词汇量、听力、语法掌握程度等方面的能力进行评估和比对，分析日语能力考试对日语教学产生的影响。结果：基于日语能力考试要求进行教学的观察组学生在词汇量、听力以及语法掌握程度等方面的能力均优于采用常规日语教学模式展开教学活动的对照组学生，其中P＜0.05。结论：以日语能力考试要求为基础展开日语教学活动，能够充分提升日语专业学生的词汇量，强化其听力能力以及语法掌握程度，使日语专业学生的综合素质得到显著提升，在实际教学规划与设计当中具有重要的推广价值。

关键词：日语教学；日语能力考试；主要作用

引言：随着时代的不断发展与进步，各国之间的交流与互动愈发密切，作为语言类教学的重要组成部分之一，如何提升日语教学质量和水平，实现日专生综合素质的不断进步已成为当前教育工作者面临的关键性挑战。然而在传统的日语教学模式当中，受到教师教学思路、语言环境、教材设计等客观因素的影响，导致其教学质量和教学水平往往难以达到学生的实际要求，阻碍了日语教学工作的持续化发展。因此，相关教育工作者需要结合社会发