校本课程管理制度.docxVIP

校本课程管理制度

第一章总则

第一条为规范校本课程的开发、实施、评价与管理全过程，落实《义务教育课程方案（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》要求，充分发挥校本课程对学校办学特色建设、学生核心素养发展的支撑作用，结合本校办学实际制定本制度。

第二条校本课程是指由学校依据国家教育方针、课程政策，结合本校办学理念、资源优势、学生发展需求，自主开发、实施、管理的课程，占义务教育阶段总课时比例10%-15%，普通高中阶段总课时比例10%-20%，与国家课程、地方课程共同构成三级课程体系。

第三条校本课程管理遵循以下原则：

1.育人为本原则：始终以落实立德树人根本任务为核心，所有课程内容必须符合社会主义核心价值观要求，无意识形态问题，切实服务学生全面而有个性的发展。

2.科学性原则：课程开发需符合学生认知发展规律、学科知识内在逻辑，目标设定明确可测，内容选取贴合学生生活实际，避免随意性、碎片化。

3.特色化原则：立足学校办学传统、地域文化资源、师资优势，打造辨识度高、可持续性强的课程体系，避免与国家课程、地方课程内容重复。

4.可行性原则：课程设置需匹配学校师资、场地、设备等实际条件，充分考虑课时安排、师生负担，确保课程可落地、可持续实施。

5.动态调整原则：建立每学年一轮的课程迭代机制，基于实施效果、学生反馈、政策要求及时优化更新，保持课程活