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数学之美·身体为尺

——小学二年级数学上册（北京版新教材）实践活动深度教学设计

一、教学内容精准定位与核心素养导向

本课为北京版二年级上册“综合与实践”领域主题活动《身体上的“尺子”》的第二课时。课题核心为“身体上的‘尺子’有多长”，这不仅是第一课时“在哪里”的延伸，更是将抽象的长度单位（厘米、米）与具象的身体部位建立等量关系的枢纽环节。本节课并非简单的测量操作课，而是一节承载着量感培育、应用意识启蒙与初步数据分析观念的深度探究课。它要求学生在掌握基本测量方法的基础上，通过精准的团队协作，获取属于自己的、个性化的“身体尺”数据，并初步感知这些数据之间的奇妙关联，为后续灵活选择“身体尺”进行估