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高中英语读后续写教学中的情境创设与任务设计研究论文

**摘要**

在高中英语读后续写教学中，情境创设与任务设计是激发学生学习兴趣、提升语言运用能力和思维品质的关键环节。本文通过分析情境创设与任务设计的内涵与价值，结合教学实践，探讨如何将二者有效融合，以促进学生的深度学习。研究表明，情境创设能够帮助学生建立真实的语言环境，任务设计则能引导学生在实践中提升综合能力。本文旨在为高中英语教师提供可操作的教学策略，推动读后续写教学的创新与发展。

**关键词**

高中英语；读后续写；情境创设；任务设计；教学策略

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**一、概念阐述**

情境创设与任务设计是高中英语读后续写教学的核心要素，二者相辅相成