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2024年第2期科研成果与传播基础教育研究

中小学心理危机干预实践探析——以某九年一贯制学校

危机事件为例

尹一凡

南京审计大学实验学校，江苏南京211800

摘要：近年来，随着社会经济的高速发展，我国中小学生危机事件日益增多，给学生、家庭、学校带来了极大的

创伤。本文从学校心理援助的视角探析学校危机干预实践，以促进中小学心理危机干预体系的建立，完善学校心

理危机干预机制，进一步引导学生健康成长。

关键词：学校心理危机；学校心理危机干预

中图分类号：G623

中小学生正处于身心发展的关键期，随着生理和问题、后续解决的问题，判断是否需要上报学校，

心理的发育发展，学业压力的增大，社会阅历的增加通知学生家长。

以及思维方式的变化，在自我认识、学业学习、人际由于小蕊是主动来咨询，并有强烈的咨询想法，

交往、情绪调试等方面都会遇到或产生各种心理问题，在首次访谈中，良