综合实践 第2课时 经过时间的计算（教学设计）数学苏教版三年级上册 2026秋.docx

第2课时经过时间的计算教学设计

教学目标：

1.知识技能：掌握同一天内经过时间的计算方法，能运用分段计算或减法列式解决简单的经过时间问题。

2.素养能力：结合生活场景进行时间规划与推算，提升时间应用意识和合理安排时间的数学素养。

重点难点：

1.教学重点：掌握同一天内经过时间的计算方法，能正确列式计算整时及含分钟的经过时长。

2.教学难点：理解分段计算的逻辑，能灵活运用多种方法解决跨中午、含分钟的复杂经过时间问题。

教学流程

一、情景导入

【设计意图】通过复习一天起止时刻和两种记时法互化，激活上节课已有知识，为经过时间计算扫清单位换算障碍；用真实生活场景的营业时间引入课题，让学生感受数学