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幼儿园大班教案《抵制校园小欺凌》

一、教案基础信息

项目

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适用年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

课时安排

2课时，每课时30分钟

设计依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求：5-6岁幼儿应能与同伴友好相处，对他人的情绪情感有共情能力，遇到问题敢于寻求成人帮助；结合《未成年人学校保护规定》中关于防治低年级学生欺凌的相关要求，针对大班幼儿同伴冲突高发、对欺凌行为边界认知模糊的特点设计。根据2023年全国学前教育安全调研数据，38.2%的大班幼儿曾遭遇同伴故意推搡、抢夺物品、语言嘲笑等隐性小欺凌行为，其中仅21.7%的幼儿能明确判断该行为属于不当行为并主动求助，因此本次课程具备极强的现实必要性。

教学目标

1.认知目标：100%的幼儿能准确区分正常打闹与小欺凌的边界，说出3种以上常见的校园小欺凌行为，知道欺凌行为的危害

2.技能目标：90%的幼儿能掌握“拒绝-躲避-求助”三步应对法，遇到欺凌场景时能准确表达自身诉求，能主动为被欺凌的同伴提供支持

3.情感目标：幼儿树立不做欺凌者、不做旁观者、不当受害者的意识，萌发尊重他人、友爱同伴的情感，愿意在集体生活中维护公平友好的氛围

教学重难点

重点：识别校园小欺凌的具体表现，掌握正确的应对方法

难点：区分无意碰撞与故意欺凌的边界，在模拟场景中灵活运用应对策略，主动制止身边的小欺凌行为

（一）教具准备

1.情景动画视频3段