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幼儿园大班教案《磁铁磁场两极探秘》

一、活动设计背景

大班幼儿对周围世界的探究欲望强烈，对生活中常见的科学现象充满好奇心，喜欢动手操作探索事物的规律。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，5-6岁幼儿应“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同；能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化；能用一定的方法验证自己的猜测”。磁铁是幼儿日常中可能接触过的小物件，很多幼儿玩过磁铁吸铁的游戏，但对磁铁的两极特性、磁场的存在、磁极间的相互作用规律缺乏系统认知，多数幼儿仅停留在“磁铁能吸东西”的表层经验。

本次活动基于幼儿的已有经验和兴趣点，以“探秘磁铁的秘密”为核心线索，设计分层递进的操作探究活动，让幼儿在亲身体验、动手操作、合作交流中感知磁铁的两极特性，直观感知磁场的存在，探究磁极间“同极相斥、异极相吸”的规律，同时培养幼儿的探究能力、逻辑思维能力和科学探究的兴趣，符合大班幼儿的科学领域发展目标。

二、活动目标

（一）认知目标

1.准确感知磁铁有南北两个磁极，知道磁极是磁铁磁力最强的部分，能准确识别磁铁上标注的“S”（南）极和“N”（北）极标识；

2.直观感知看不见、磁场是磁铁周围存在的一种特殊物质，磁场能传递磁力作用，即使不直接接触铁制品也能产生吸力；

3.理解并能准确表述磁极间的相互作用规律：同极相互排斥，异极相互吸引，能运用规律解释生活中的相