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幼儿园大班教案《分角色舞台剧创编》

一、活动背景

分角色舞台剧创编是融合语言表达、艺术表现、社会交往、问题解决为一体的综合性实践活动，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中大班幼儿的发展目标：语言领域要求幼儿能清晰连贯地讲述事件、根据故事线索创编情节；艺术领域要求幼儿能结合已有经验用表演、肢体动作等方式表达情绪情感；社会领域要求幼儿能在小组活动中协商分工、接纳同伴意见。

本次活动选取幼儿熟悉的经典童话《小黑鱼历险记》作为创编基底，该故事角色形象鲜明、冲突简单易懂且蕴含正向价值观，87%的大班幼儿在前期阅读活动中表示对该故事感兴趣，62%的幼儿曾在区域游戏中自发模仿故事角色的动作和对话，具备开展创编活动的经验基础。活动总时长为120分钟，分为2个连续课时开展，每课时60分钟，中间安排10分钟休息时间。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能说出舞台剧的3个核心构成要素：角色、情节、场景道具，90%的幼儿能区分原故事内容与创编内容的差异。

2.幼儿能准确说出《小黑鱼历险记》中5个核心角色的性格特点，理解“团结协作、勇敢面对困难”的故事内核，创编内容不偏离核心价值观。

3.幼儿能掌握分角色表演的基本规则，知道上台、谢幕的基本流程，了解台词、动作、表情与角色形象的匹配逻辑。

（二）能力目标

1.小组合作完成1个3-5分钟的舞台剧片段创编，每个幼儿承担至少1项具体任务（角色