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幼儿园大班教案《不盲目跟风攀比玩具》

一、教案基本信息

项目

具体内容

课程领域

社会领域+健康领域（情绪调节模块）

适用年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

课时时长

35分钟

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求：5-6岁幼儿应能理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则；能感受到他人的情绪，并有关心、体贴的表现；能做到不欺负弱小，也不随意接受别人的东西，知道不经允许不能拿别人的东西，借东西要还。结合大班幼儿同伴交往进入密集期，对同伴物品关注度提升，72%的大班幼儿存在“因为同学有所以想要同款玩具”的诉求（来源：中国学前教育研究会2023年城市幼儿消费行为调研数据）的年龄特点设计本次活动。

活动目标

1.认知目标：90%以上的幼儿能区分“需要”和“想要”的差异，知道盲目跟风买玩具的3个负面影响（浪费钱、容易喜新厌旧、忽略玩具本身的玩法价值）

2.情感目标：幼儿能主动表达自己对玩具的真实喜好，不会因为同伴拥有某款玩具产生自卑、焦虑的负面情绪，活动后访谈中80%的幼儿能说出“我喜欢我的玩具，不需要和别人一样”的核心观点

3.行为目标：幼儿遇到同伴炫耀玩具时能采用3种合理应对方式（分享自己的玩具玩法、转移话题、明确表达“我不需要”），并能主动和家长沟通玩具购买需求，不哭闹索要同款玩具

活动重难点

重点：区分“需要”和“想要”，认识到盲目攀比玩具的坏处

难点：掌握应