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幼儿园大班教案《传统节日传说讲述》

一、设计依据

（一）政策依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出，5-6岁幼儿应“初步感知家乡的发展变化和祖国的优秀文化，萌发热爱家乡、热爱祖国的情感”；《幼儿园教育指导纲要（试行）》也要求“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性”。本活动将传统节日传说作为文化载体，符合政策对幼儿传统文化启蒙的要求。

（二）年龄依据

大班幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，有意注意时长可达15-20分钟，能够理解带有情节冲突、因果关系的叙事性内容；语言表达能力进一步发展，能连贯讲述自己听到的故事、表达个人感受，且对“过去的故事”“神仙与英雄”等奇幻内容具有强烈好奇心，具备参与传说讲述活动的认知与能力基础。

（三）文化价值依据

传统节日传说是中华优秀传统文化的重要组成部分，包含了古人对自然的认知、对美德的推崇、对美好生活的向往，通过幼儿易于接受的故事形式传递文化内核，能够帮助幼儿建立对传统节日的情感联结，避免仅停留在“吃什么、做什么”的表层认知，为后续文化认同感的形成奠定基础。

二、活动目标

（一）认知目标

1.准确说出春节、端午节、中秋节3个核心传统节日的时间（农历）、标志性习俗，知晓3个节日对应传说的主要人物与核心情节，认知准确率达90%以上。

2.了解