幼儿园大班教案《公共场合文明礼仪》.docxVIP

幼儿园大班教案《公共场合文明礼仪》

一、教案核心信息

项目

详情

适用年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

课时时长

40分钟

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求：5-6岁幼儿应遵守基本的行为规范，知道不经允许不能拿别人的东西，借东西要还；爱护玩具和其他物品；能在公共场所遵守基本的公共秩序，懂得尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果

三维目标

1.认知目标：90%以上的幼儿能够准确说出3种以上公共场合的基本文明礼仪规范，区分文明与不文明公共行为的差异，知道公共场合是供所有人共同使用的空间

2.能力目标：85%以上的幼儿能在模拟场景中主动践行排队、不大声喧哗、爱护公共设施等礼仪行为，遇到不文明行为时能用清晰的语言礼貌提醒他人

3.情感目标：幼儿能产生公共空间“人人有责”的责任意识，愿意主动遵守公共规则，感受文明行为带来的舒适环境体验

教学重难点

重点：掌握公共场合排队、安静、礼让、爱护设施4类核心礼仪规范

难点：能在不同公共场景中灵活运用礼仪，主动纠正自身及他人的不文明行为

（一）教具准备

1.实景图片素材24张：其中文明行为图12张（排队买奶茶、图书馆小声说话、公交上给老人让座、公园把垃圾扔进垃圾桶、电影院安静观影、扶梯靠右站立、医院轻步走路、餐厅用餐不打闹、景区不刻字、图书馆看完书归位、超市不随意拆商品包装、地铁上不吃气味大的食物）；不文明行为图12张（插