1 确定位置 课件 2026秋新北师大版数学五年级上册.pptxVIP

六图形的位置与运动(一)

1确定位置

学习目标

1.结合现实情境，理解用数对表示位置的必要性，感受数形结合思想。(重点)

2.经历数对的抽象形成过程，探究用数对确定位置的方法，体会数对与方格纸上的点的对应关系，并能在方格纸上用数对确定位置，发展空间观念与推理能力。(难点)

各自说一说自己在班上座位的位置。

情境导入

说一说：怎样描述才是最合理的呢?

从前面数是第几排。

从右面数是第几列。

具体该怎么表达呢?这节课我们学习用数对确定位置。

情境导入

说一说，淘气坐在哪个位置?笑笑呢?(教材P82)

这是淘气所在班级的座位图。

安Ph

探索新知

说一说，淘气坐在哪个位置?笑笑呢?(教材P82)

从左往右

数，一共

有6个小组。

第1组第2组第3组第4组第5组第6组

第6排

第5排

第4排

第3排

第2排

第1排

第1组第2组第3组第4组第5组第6组

探索新知

说一说，淘气坐在哪个位置?笑笑呢?(教材P82)

从前往后数，一共

有6排。

探索新知

说一说，淘气坐在哪个位置?笑笑呢?(教材P82)

淘气坐在哪个位置?笑笑呢?

淘气坐在第2组第4排，笑笑坐在第1组第1排。

第6排

第5排第4排第3排第2排第1排

第1组第2组第3组第4组第5组第6