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2026年秋季幼儿园中班美术活动《声音从哪里来》优质课教学设计

基本信息

活动名称：2026年秋季幼儿园中班美术活动《声音从哪里来》优质课教学设计

班级：中班（4-5岁）

学科：美术（融合科学）

课时：1课时（30分钟）

执教教师：（教师姓名）

日期：2026年X月X日

课程标准依据

本活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标，要求“幼儿能感知声音的来源和特性，对周围事物有好奇心”。具体体现为：

中班幼儿能“模仿声音，用绘画、手工等方式表现所听到的声音”。

活动通过科学实验与艺术创作结合，培养幼儿的探究兴趣与表现能力。

活动同时符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“以游戏为基本活动，引导幼儿在玩中学”的理念，通过创设“声音探险家”情境，让幼儿在操作中理解声音的产生原理，并在艺术创作中表达对声音的感知。

教材分析

本活动属于幼儿园“声音”主题单元的探究环节，处于主题发展的中段。前段活动可能涉及“声音的强弱/高低”的初步感知（如比较铃铛与鼓的声音），后段可延伸至“声音的艺术应用”（如音乐创作、声音故事）。本课是连接自然科学与艺术表达的关键环节，旨在帮助幼儿理解“声音是由振动产生”的核心概念，并尝试用美术形式表现声音的形态。

教材内容分解为两部分：

1.科学部分：通过实验验证“声音的产生与传播”，重点在于让幼儿直观感