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幼儿园大班教案《简易电路点亮小灯泡》

一、活动基本信息

（一）适用年龄

5-6岁幼儿园大班幼儿

（二）活动时长

45分钟

（三）活动领域

科学探究为主，融合工程设计、语言表达、社会合作领域

（四）幼儿前期经验基础

1.日常观察过手电筒、发光玩具、台灯等通电发光的物品，知道“电池能让玩具动起来、亮起来”的基础现象；

2.有过小组合作完成操作任务的经验，能听懂2-3步连贯的操作指令；

3.具备简单的符号记录能力，能使用图画、简单符号表达观察到的现象。

（五）核心素养目标对接

对接《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标：亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识周围事物和现象。同时融合STEM教育理念，兼顾探究兴趣、操作能力、思维逻辑、合作意识的协同发展。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能准确说出电池、小灯泡、导线三种电路基础元件的名称，90%的幼儿能描述三种元件的核心结构特点：电池有正负极（凸起的金属端为正极“+”，平的金属端为负极“-”）、小灯泡底部有金属触点、侧边有金属螺纹，导线外层是绝缘塑料、内部是导电金属丝；

2.85%的幼儿能理解“闭合回路”的基础概念：只有电流从电池正极流出，经过小灯泡、再回到电池负极，形成完整的闭合通路，小灯泡才会发光；

3.能区分“通路”“断路”两种电路状态，知道断开的电路无法让小灯泡发光。

（二）能力目标

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