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幼儿园大班教案《简易化石挖掘模拟》

一、活动基本信息

1.活动对象：幼儿园大班幼儿（5-6岁，共24人，分为6组，每组4人）

2.活动时长：45分钟

3.活动领域：科学探究为主，融合艺术表达、社会交往、语言表达

4.核心经验：感知化石的形成与古生物知识，掌握简单的挖掘、清理、记录操作方法，形成尊重科学、爱护文物的初步意识

二、活动设计依据

（一）幼儿发展特点

5-6岁幼儿正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对未知事物的探究欲望强烈，尤其对恐龙、古生物等主题有天然的好奇心，喜欢动手操作类活动。该年龄段幼儿已具备初步的小组合作能力、精细动作控制能力和简单的符号记录能力，能够在成人引导下完成有步骤的探究任务，符合化石挖掘模拟活动的操作要求。

（二）《3-6岁儿童学习与发展指南》要求

《指南》科学领域明确提出“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”“鼓励幼儿用绘画、拍照等方式记录观察和探究的过程与结果”。本次活动通过模拟考古挖掘的真实场景，让幼儿在动手操作中获得化石形成、古生物特征的直接经验，同时在记录、分享环节发展语言表达与逻辑思维能力，完全符合大班阶段幼儿的科学探究发展目标。

（三）活动价值

化石是连接古生物与现代生活的重要载体，通过模拟挖掘活动，既可以满足幼儿对恐龙等古生物的好奇心，又能让幼儿了解考古工作的严谨性、化石的科学价值，避免幼儿