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幼儿园大班教案《讲述节日民俗来历》

一、活动基本信息

（一）适用年龄

5-6岁幼儿园大班幼儿

（二）活动时长

集体活动30分钟，延伸活动20分钟

（三）设计依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求：5-6岁幼儿应“初步感知家乡的传统文化，萌发热爱家乡的情感”“知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪”；同时结合语言领域“能较连贯地讲述见闻，说出自己的感受和想法”的发展目标，选取幼儿生活中熟悉的传统节日作为载体，通过讲述民俗来历的活动，实现文化感知、语言表达、社会情感的融合发展。

（四）核心价值

1.文化认知：了解4个核心传统节日的核心民俗由来，区分传统节日与外来节日的差异，建立对中华传统文化的初步认知框架；

2.能力发展：提升连贯讲述、有序表达的语言能力，发展对比观察、逻辑推理的思维能力；

3.情感萌发：萌发对传统民俗的兴趣，建立民族文化认同感，感受节日背后的亲情、感恩、团圆等美好情感。

二、活动目标

（一）认知目标

1.准确说出春节、清明节、端午节、中秋节4个传统节日的时间（农历/公历对应时间），至少能说出每个节日2个典型民俗活动；

2.了解4个节日核心民俗的起源背景，能区分“纪念人物”“祭祀祖先”“庆贺丰收”等不同节日的核心内涵；

3.知道传统节日是中华民族世代传承的文化符号，区别于圣诞节、万圣节等外来节日。

（二）能力目标

1.能连贯讲述