幼儿园大班教案《给乐曲创编新故事》.docxVIP

幼儿园大班教案《给乐曲创编新故事》

一、活动基础信息

（一）适用年龄

5-6岁幼儿园大班幼儿

（二）活动时长

45分钟

（三）领域归属

艺术领域（音乐欣赏）+语言领域（创编表达）+社会领域（合作分享）整合活动

（四）幼儿前期经验准备

1.已掌握3种以上常见乐器的音色特点（沙锤、铃鼓、三角铁），能根据声音判断乐器类型；

2.有过3次以上小组合作完成任务的经验，能服从小组分工、主动表达个人想法；

3.听过《龟兔赛跑》《三只小猪》等经典配乐故事，能区分乐曲中“欢快”“舒缓”“紧张”三种基本情绪；

4.能独立用绘画符号记录简单的故事片段，具备基础的表征表达能力。

（五）活动目标

1.认知目标

100%的幼儿能识别目标乐曲《森林狂想曲》的三个段落结构，准确说出每个段落的情绪特点（活泼轻快/舒缓柔和/热闹欢快），至少能说出2种乐曲中出现的自然音效（鸟鸣、流水、蛙叫等）。

2.能力目标

85%的幼儿能结合乐曲段落情绪创编逻辑连贯的故事片段，能在小组合作中完成角色分配、情节设计、动作匹配三个任务，最终能跟随乐曲完整表演1组原创故事。

3.情感目标

感受音乐与故事结合的艺术美感，愿意在集体面前大胆表达个人创编想法，体验小组合作完成创作的成就感，萌发对音乐欣赏活动的兴趣。

（六）活动重难点

1.活动重点：准确感知乐曲的段落结构与情绪变化，结合情绪特点创编符合逻辑的故事内容。

2.