习作：笔尖流出的故事 课件 统编版语文六年级上册.pptxVIP

习作：笔尖流出的故事部编版语文六年级上册

忠于职守舍己为人善良、富有同情心舍己为人尽职尽责

典型环境故事情节小说主旨人物形象

回顾本单元课文，说一说：小说用哪些方法来塑造人物形象？

我发现环境描写对塑造人物形象的作用很大。《穷人》一开始也交代了故事发生的环境，为情节发展和人物心理活动的变化做铺垫，赞美了桑娜夫妇虽然生活窘迫，但仍愿向他人伸出援手的可贵品质。

我还发现一波三折的情节能突出人物形象。《桥》中巧妙设置结尾，既出人意料，又在情理之中，增强了故事的悲壮色彩，给读者以强烈的震撼，让读者在震撼中感受老支书忠于职守、舍己为人的英雄品质。人物的动作、心理活动等描写对塑造人物也很重要。《金色的鱼钩》通过人物不断变化的心理描写，使得老班长的光辉形象震撼人心。

我要写什么：创编一个生活故事。我要怎么写：设计曲折的情节，刻画鲜明的人物形象。我能写什么：可以写校园故事、街头爱心故事、亲人间的故事等。审题指导

我要怎么写：加入环境描写和人物的心理描写。

环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天志愿者徐明故事二：环境：月光下的村庄人物：铁蛋铁蛋远道而来的表哥故事三：故事一：环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明雷厉风行的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军观察三组材料，说说你的发现。故事环境人物关系主要人物及人物特点题目构思