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幼儿园大班教案《废旧纸箱城堡搭建》

一、活动背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，5-6岁幼儿应“能运用多种材料、工具或方法进行创作”“感知并了解简单的结构力学知识，在搭建活动中体会力与平衡的关系”，同时要求幼儿园“支持幼儿用废旧物品和自然材料制作手工玩具或装饰作品”。本次活动以废旧纸箱为核心材料，契合大班幼儿热衷于复杂建构、喜爱角色扮演的年龄特点，既能满足幼儿对空间建构、团队协作的探索需求，又能渗透环保教育理念，将科学、艺术、社会、语言、健康五大领域目标自然融合。

据前期班级调研，全班42名幼儿中有39名曾在家用积木、磁力片完成过3层及以上建筑搭建，28名幼儿参与过家庭纸箱手工制作，幼儿对纸箱材料的可塑性、可拼接性有初步认知，具备基础的搭建经验与合作意识。活动前已通过家长问卷收集符合安全标准的废旧快递纸箱、家电包装纸箱共127个，其中大号纸箱（60*40*30cm以上）32个、中号纸箱（30*20*15cm）58个、小号纸箱（15cm以下）37个，所有纸箱均提前完成消毒、棱角打磨、胶带去除处理，确保操作安全。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能说出3种以上纸箱城堡的基础结构（城墙、塔楼、城门、瞭望台、护城河围栏），了解不同大小纸箱的承重特性：大号纸箱横向放置承重可达5kg以上，适合作为城堡底层支撑结构；中号纸箱纵向堆叠高度每增加30cm，承重能力下降1.