幼儿园大班教案《简单购物钱币计算》.docxVIP

幼儿园大班教案《简单购物钱币计算》.docx

幼儿园大班教案《简单购物钱币计算》

一、活动基本信息

（一）适用年龄段

大班（5-6岁）

（二）活动时长

40分钟

（三）设计依据

1.政策依据：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确要求，大班幼儿需“能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣”“能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算”，购物场景是幼儿日常生活中最常见的数学应用场景，符合指南的实践要求。

2.幼儿发展基础：大班幼儿已经掌握10以内数的分解与组成，对人民币有初步的视觉认知，多数幼儿有跟随家长到超市、便利店购物的生活经验，对“买东西需要付钱”有基础认知，但对钱币面额对应、价格计算、找零逻辑的理解处于模糊阶段，存在“只会拿整钱不会算价格”“不知道找的钱对不对”等普遍问题。

3.领域融合需求：本次活动融合数学认知、社会交往、语言表达三个领域，既落实数学计算能力培养，也引导幼儿了解购物基本规则，学习礼貌沟通，符合大班幼儿综合能力发展的需求。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够准确识别1元、5元、10元三种人民币的面额，掌握“1张5元=5张1元”“1张10元=10张1元=2张5元”的面额换算关系，正确率不低于85%。

2.80%以上的幼儿能够独立完成10元以内的商品总价计算、付款匹配、应找零金额计算三类基础运算，清晰说出计算逻辑。